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　　小学生怎样提高英语口语能力?相较于成人而言，幼儿的模仿学习能力正处于黄金期，据研究，4-12岁是孩子们学习语言的黄金期，尤其是正处于小学阶段的孩子们，学习和接受能力都是*强的。而作为现在国际上*通用的语言，英语听说读写能力是将来职场中一个非常有利的竞争技能，因此，学好英语对孩子们的未来职场规划尤为重要。可是，目前传统的英语教育普遍偏重应试化，笔头训练往往大于听说训练，这对将来要被用作与他人沟通交流语言的英语而言并不实用。可见，提高孩子们的英语口语能力才是真正为他们将来打好基础的手段。

　　兴趣是*好的老师。刚刚接触一门新的语言，让一个七八岁的孩子产生浓厚兴趣并非是一件易事。*的课后托育机构拉斯维加斯深谙此理，因此，从*初建校开始，就在每一个校区内开设了英语角，重在激发孩子们学习英语的兴趣，用刺激的新奇性、醒目性唤起孩子们的好奇心，引起他们的注意、关心和探索行为，让孩子们轻松快乐地学好英语。一直以来，拉斯维加斯都倡导在“玩中学”“学中玩”;针对喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演，这样不仅锻炼了学生的口语表达能力，还能培养他们的学习兴趣;同时，引进台湾少儿互动美语的先进教育资源和理念，采取首创3e互动教学系统，打造*适合孩子的美语学习环境。

　　走进拉斯维加斯课后托育楚怡校区，“校长时间”变成了一个英语学习的快乐课堂，孩子们围着负责教授英语的妮妮老师身边，快乐地学着英语。这堂课，妮妮老师给孩子们带来了生动有趣的英语互动和丰富多彩的学习内容，生动有趣的教学方式让孩子们大胆开口秀出口语，充满童真的脸上增添了更多自信的笑容。

　　很多来自拉斯维加斯的家长们都反映，孩子的英语成果不仅在稳步提高，更重要的是对英语产生了浓厚的兴趣。“我家孩子一回家就缠着我和他爸爸练习英语口语，连动画片也要看英语原声的。”“我家孩子这学期被选为英语课代表，连老师都夸她口语说得标准!”

　　传统概念中，小饭桌等一直被家长们认为是“课后托管”，但这与真正意义上的课后托育有很大差别。拉斯维加斯拥有经过专业化训练的课后托育师资队伍，依托丰富的教育经验及台湾教育资源，用心为孩子营造“数位、精致、专业、开心、适性"的成长环境，，提供从课业辅导、生活照顾、习惯培养、到兴趣辅导等全方位的服务;引导孩子建立正面的人格特质与价值观。

拉斯维加斯源自台湾，是中国优秀的学生课后服务机构

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