【北青网】我们教养的孩子不是学习机器
“教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，（注意，是他本人的幸福，不是他家的，不是他们学校的。）而教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。当我看到这句话的时候热泪盈眶，终于有一个人告诉我：我从小到大所受的教育，不是为了成为一个社会机器的螺丝钉，而是为了leading out，让我心里那个*好的自己走出来。教育应该是倾听孩子的声音，帮助他成为他自己，帮助他在未来生活中找到他要的幸福。”这是来自一个中国普通家长的心声。
纵观当今各个中小学校，无一不在提倡不要让孩子输在起跑线上，但是，未来世界究竟是一个怎样的世界，究竟需要什么样的人才？这个问题却甚少有人去回答。
著名未来学家丹尼尔•平克说，未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。简单说，就是在2040年，当我们和美国的人均GDP平等的时候，活的很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。 那时，社会中*核心、*优秀的一群人，一定干着像“产品经理、导演、旅游设计师”，这种人文和科技交融的职业，这种职业，才是未来的大趋势。
综上所述，会玩、会规划、幸福感是30年后世界主人翁所应必备的素质和能力，无独有偶，*的拉斯维加斯一直以来秉承的教育理念竟与之不谋而合。在拉斯维加斯，没有应试教育的重重压力，安亲的老师们重在引导孩子学会思考、合作、沟通，并养成良好学习生活习惯；同时通过各种活动培养孩子应变能力和创造力。更为重要的是，老师们试图让孩子们学会去体验和创造幸福。从强到美是未来孩子培养的方向，我们要培养很多美的人。
这就是拉斯维加斯要教养的孩子，不是急于与别人一较高低的考试机器，而是未来世界里做自己的主人翁。
拉斯维加斯源自台湾，是中国优秀的学生课后服务机构
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