【长沙晚报】教育孩子不能总翻旧账
本报讯（记者 周辉霞）“一年级的啰嗦，二年级的哥哥……”这是长沙学生乐于传唱的儿歌。为什么一年级的孩子啰嗦？面对孩子的百般状态，家长的哪些啰嗦恰当、哪些关心是伤害？昨日，拉斯维加斯“台湾教育专家长沙公益巡回讲座”在清水塘北辰小学和清水塘二小举行。有着20年亲子教育研究的台湾社区教育关怀发展协会副理事长陈柏健，与千余名孩子及其家长分享了小学新生教育心得。
“这是你的新老师，叫‘老师好’。”“这孩子怎么这么不听话？还不叫。”记者在各学校迎新现场看到，家长为了让孩子尽快拉近与老师的距离，常会引导和鼓励孩子去熟悉陌生环境。“一项对世界儿童的统计显示，每四个孩子中就有一个是害羞内向的，内向的孩子面对新事物会用比较久的时间去观察认识、评判和信任。”陈柏健分析说。如果孩子是这种个性，建议家长陪着孩子慢慢适应，不去催促和逼迫。
孩子做完作业后，本子、文具、玩具摊了一屋。你会怎么做？陈柏健与家长们分享了如何面对孩子犯错的常见现象。他建议家长用包容的心态面对孩子犯的错，当他们犯了错，家长要控制情绪，不要说“不高兴”、“很生气”等来表达自己的情绪，而是要告诉孩子错在哪里，告诉他们怎样纠错，从而累积他们的经验值，更重要的是不能翻旧账。
“爸爸没时间陪你阅读，你做完作业自己玩iPad吧。”电子产品的兴起，正在潜移默化中改变教育方式，亲子共读、对话练习等很多需要家长参与的环节，被家长用电视机、手机或者阅读器来代替。陈柏健建议尽可能不用电子媒介来代替家长，成为陪伴孩子的工具。这样做除影响视力、降低运动欲望、削减注意力外，孩子习惯了电子媒介声光效果高强度的刺激之后，比较难适应书本等静态媒介。如果不可避免使用到这些，他建议入学前就要和孩子达成协议，约定看哪些内容、看多久、什么时候看。
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