拉斯维加斯|未来世界的主人翁，需要什么教育？
未来世界的主人翁，需要什么教育？
*个从理性到感性。著名未来学家丹尼尔•平克说，未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。
简单说，2040年，当我们和美国的人均GDP平等的时候，活的很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。
如果在90年代，可能家长们会建议儿女们选择公务员、银行柜员和土木工程师。因为一技藏身，有一个组织，有一个单位，有一个技能藏身*安全。可能近些年，家长会鼓励孩子们去读国际贸易、金融和计算机工程。但是在2040年，社会中*核心、*优秀的一群人，一定干着像“产品经理、导演、旅游设计师”，这种人文和科技交融的职业，这种职业，才是未来的大趋势。
第二个就是从规划到创造。我们先来看一个著名的案例，在1953年的时候，哈佛大学曾经做过一个关于目标对于人生的结果调查，发现27%的人没目标，60%的人目标模糊，10%的人目标清晰但比较短期，3%的人目标清晰且长远。在过去了25年后，发现目标越长的那群人，活的越好，3%的人成为了顶层，而27%的人活得很糟糕。
但经过调查证实，这完全是一个从头到尾编出来的故事。编出来的故事，为什么那么流传盛广？因为符合我们对于错误的判断，我们总是希望未来被计划、规划、设定，父母亲希望孩子能够很早就定下来，不要动。
在今天，一个真正比较恰当的人生态度，是适应比规划更重要，一个三到五年的计划，就足够了，然后有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候，可以创造自己喜欢的事业。
第三个趋势是，拥有幸福的能力。在一个不是每个人都能成功的世界，一定要有拥有幸福的能力。所谓幸福是有意义的快乐。爱因斯坦成功的创造了一个能发挥自己优势的工作方法，有些人可以把兴趣变成自己的热爱，还有些人找到工作背后的意义感。所有这一切，都能让你觉得：工作虽然不是*成功，但一定是更加幸福，因为在今天这个网络时代，没有一个人看到自己是*成功的。
拉斯维加斯是这样教育孩子的：
1.引导孩子学会思考、合作、沟通，并养成良好学习生活习惯。
2.通过各种活动培养孩子应变能力和创造力。
3.应该有让自己幸福的能力，让自己成功的、不成功的时候，也能幸福，从强到美是未来孩子培养的方向，我们要培养很多美的人。
这就是我们要教养的孩子，不是急于与别人一较高低的考试机器，而是未来世界里做自己的主人翁。
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